Как технологии влияют на человека?

Ни для кого не секрет, что современная жизнь не мыслится без интернета.

Особую популярность получили социальные сети: пользователь получает удовольствие, когда оценивают его фотографии профиля или просматривает посты.

Со временем у него вырабатывается рефлекс: соцсеть – удовольствие.

Пару слов о физиологии.

Рождается человек с некоторым количеством нейронов.

Те нейроны, которые по мере взросления не используются – отмирают.

Так, например, если ребенок не смог научиться разговаривать до десяти лет, то зоны в мозге, ответственные за речь, атрофируются и, повзрослев, он никогда не сможет говорить.

Напротив, в тех участках мозга, которые постоянно стимулируются, обрастают нейронными связями. Как на это влияют технологии?

Многие психологи рекомендуют до десяти лет строго контролировать цифровую жизнь ребенка.

После десятилетнего возраста влияние интернета не так сильно влияет на социальные навыки человека, сокращая живое общение.

Ведутся споры не тему того, является ли, так называемая интернет-зависимость, болезнью.

Многие сравнивают подобное увлечение наркотиком, хотя у большинства людей подобное сравнение вызывает улыбку. Тем не менее, насколько это далеко от реальности?

Интернет как деструктивная среда.

Досуг в интернете отличается от остальных, что не требует особых вложений, энергии.

Общение в сети проще потому, что в текстовой переписке не учитываются особенности речи и мимики собеседника, а мгновенные сообщения не предъявляют требований к оформлению, как в случае с написанием письма на бумаге.

Зачастую интернет-сообщество не используют те социальные ритуалы и нормы, характерные для живого общения, в связи с чем, необходимая планка социализации понижается.

Войти в такое общество просто. Интернет превращается в легкий способ мгновенно удовлетворить потребности в общении, получить позитивные эмоции.

Таким образом, у человека со временем атрофируется не только невербальные навыки общения, это понятно, но и вербальные: из-за того, что в сети приняты сокращения и условные обозначения, плюс ко всему присутствует низкая культура общения.

Последнее возникает из-за того, что в ряде сообществ крайне низкий возрастной и интеллектуальный порог вхождения.

При живом вербальном общении присутствует ряд барьеров, которые призваны ограничить круг общения.

Например, внешность как отражение черт характера человека и его интеллектуального развития выступает первичным фактором солидаризации людей.

Что, естественно, отсутствует в анонимном общении.

Другая сторона технического прогресса.

Как выяснилось, техника может деструктивно влиять на человека. Но это далеко не уникальная черта третьего тысячелетия.

Так, когда человечество еще не знало письменности, монахи древней Индии были вынуждены запоминать огромные объемы текста, для того, чтобы передать их новому поколению священнослужителей.

При этом это могли быть такие внушительные многотомные труды, которые современный человек не в состоянии запомнить.

Но когда был изобретен санскрит и древние тексты решили записать, то надобность в развитии памяти отпала.

То же касается, например, и Иллиада Гомера, которая изначально передавалась устно и была записана только спустя пару веков.

Известный афоризм Сократа: «письменность убивает память».

Античные математики, формулируя свои знаменитые теоремы, были вынуждены держать в голове колоссальные расчеты, учитывая то, что современный математический аппарат, например современные формулы, и системы координат появились значительно позже.

Прогресс рисует человечеству с одной стороны удивительные возможности, но с другой стороны сам человек теряет множество навыков, передавая их роль машине.